---

   

Teraz posłuchajcie jak brzmią te liczby w języku niemieckim:

https://www.youtube.com/watch?v=86lhRnxt-zo

Przeczytajcie kilka razy głośno te liczby. Jeśli ktoś nie może samodzielnie niech poprosi o odczytanie kogoś starszego i głośno powtarza.

Na koniec postarajcie się teraz wykonać  proste ćwiczenie, które jest podane poniżej:

• To połączenie tego, co już znacie, czyli kolorów oraz liczb – należy pokolorować odpowiednio daną liczbę, np. Die Zahl eins ist rot. – Liczba 1 jest czerwona.

Do następnej lekcji postarajcie się powtarzać liczby, aby powoli je zapamiętywać J

Ćwiczenie 1

Zahlen und Farben

 

DIE ZAHL EINS IST ROT.

DIE ZAHL ZWEI IST GELB.

DIE ZAHL DREI IST WEIß.

DIE ZAHL VIER IST ROSA.

DIE ZAHL FÜNF IST GRAU.

DIE ZAHL SECHS IST VIOLETT.

DIE ZAHL SIEBEN IST GRÜN.

DIE ZAHL ACHT IST ORANGE.

DIE ZAHL NEUN IST BRAUN.

DIE ZAHL ZEHN IST BLAU.

---

22.04.2020r.

Witajcie!

Dziś ostatni temat o kolorach. Mam nadzieję, że udało Wam się je zapamiętać. A może ktoś potrafi nazwać już wszystkie kolory?

Stunde

Thema: Farben – Das kann ich schon. (Kolory – To już umiem.)

1. Na początek przypomnijcie sobie głośno nazwy kolorów. Możecie też w ramach ćwiczenia przypominającego pobawić się z rodziną w „Głuchy Telefon” – Wy podajecie nazwę koloru i następna osoba przekazuje dalej a ostatni mówi głośno co usłyszał - > bawiliśmy się w tą grę na lekcjach o jedzeniu, więc myślę, że pamiętacie.

2. Następnie wytnijcie ze środkowej strony w zeszycie ćwiczeń część zatytułowaną „Seite 42” i wklejcie pod rysunkiem na stronie 42 w ćwiczeniach -> pokolorujcie obrazek zgodnie z przyklejoną legendą.

3. Ostatnim ćwiczeniem jest zadanie powtórzeniowe  -> str. 46-47 (takie strony rozwiązywaliśmy już w szkole, więc większość z Was wie na czym polega zadanie) – należy uzupełnić słowniczek obrazkowy wpisując po polsku podane zwroty. Uczniowie z klas najmłodszych niech poproszą o wpisywanie kogoś starszego, podpowiadając mu, co należy wpisać przy poszczególnych rysunkach. Pokolorujcie rysunki zgodnie z nazwami kolorów.

Mała podpowiedź:

Ich mag … - Ja lubię…

Lieblings-  występuje zawsze na początku wyrazu, jeśli mówimy o czymś ulubionym

4. Zadanie: Nie mamy możliwości przeprowadzenia normalnej pracy kontrolnej w obecnej sytuacji. Jeżeli więc nie będzie to dużym problemem to chciałabym poprosić o przysłanie krótkiego filmiku, na którym nazywacie kolory w języku niemieckim pokazując jednocześnie jakąś rzecz w danym kolorze, np. pokazujemy jabłko mówiąc rot. Nie trzeba znać koniecznie wszystkich kolorów. Poniżej przedstawiam punktację według której oceniłabym odpowiedzi:

12 kolorów = cel (6)

11-9 kolorów = bdb (5)

8-7 kolorów = db (4)

6-5 kolorów = dst (3)

4-3 kolory = dop (2)

 

W przypadku jakichkolwiek problemów lub pytań proszę pisać (e-dziennik lub mail: j.niemiecki-ak@wp.pl). 

 

PS: Bardzo dziękuję za świetne prace dotyczące życzeń wielkanocnych! Każdy kto przysłał to zadanie otrzymał ocenę. Wasze pomysły na to zadanie były naprawdę SUPER!

Pozdrawiam serdecznie !

---

15.04.2020r.

Hallo!

Witam po świątecznej przerwie. Wszystkim tym, którzy już zdążyli przesłać mi ostatnie zadanie, które było związane z Wielkanocą, gratuluję świetnych pomysłów! Brawo! Każdy oczywiście zostanie nagrodzony oceną. Czekam jeszcze tylko na prace tych, którzy nie zdążyli odesłać ich przed świętami.

Dziś wracamy do tematu o kolorach J

Zapiszcie w zeszytach temat:

Stunde

Thema: Welche Farben mögen Anna und Benno? (Jakie kolory lubią Anna i Benno?)

1. Na początek znajdźcie w zeszytach nazwy kolorów, których uczyliście się ostatnio i powtórzcie kilka razy.

*rozwiążcie też ćwiczenie na stronie 41 w zeszycie ćwiczeń – to też pozwoli Wam przypomnieć sobie kolory (na środkowej karcie w ćwiczeniach są wycinanki; wytnijcie kolorowe balony z numerem strony Seite 41; przyklejcie  następnie kolory balonów  Anny i Benno tak jak wy zdecydujecie). Postarajcie się głośno powiedzieć, jakie kolory według Was lubi Anna a jakie Benno,

np. Anna mag rot und blau. – Anna lubi czerwony i niebieski.

 Benno mag grün, orange und braun. – Benno lubi zielony, pomarańczowy i brązowy.

 

2. Drugie zadanie znajdziecie na stronie 43 – jest tam domino. Jaki kolor mają rzeczy przedstawione na rysunkach? – pokolorujcie rysunki odpowiednio. Na środkowej stronie z wycinankami wytnijcie kolorowe kleksy z części Seite 43. – przyklejcie je w taki sposób, aby sąsiadujący rysunek był w tym samym kolorze co kleks, np. mamy na rysunku biały kleks i czarny, na następnym jest więc czarny kociak i puste pole, należy tam przykleić niebieski kleks, ponieważ dalej mamy błękitne/niebieskie morze – i w ten sposób przyklejamy pozostałe kolory kleksów.

 

3. Bardzo proszę o przesłanie zdjęcia zadań na adres j.niemiecki-ak@wp.pl

 

Dziękuję bardzo i pozdrawiam serdecznie!

---

08.04.2020r.

karta pracy do pobrania

---

01.04.2020r.

Dzień dobry!

Dzisiaj nadal zajmujemy się kolorami. Mam nadzieję, że udało Wam się posłuchać jak brzmią w języku niemieckim kolory. Jeśli nie, napisałam te nazwy jeszcze raz.

Postarajcie się je przeczytać samodzielnie (kto już potrafi) lub poproście o pomoc kogoś starszego. 

Czytajcie i powtarzajcie głośno, ponieważ to pomaga szybciej zapamiętać.

ROT[czytamy: rot]

ORANGE[czytamy: oranż]

GELB[czytamy: gelb]

GRÜN[czytamy: gryn]

BLAU[czytamy: blau]

LILA[czytamy: lila]

 

BRAUN[czytamy: brałn]

VIOLETT[czytamy: wiolet]

ROSA[czytamy: roza]

GRAU[czytamy: grał]

SCHWARZ[czytamy: szwarc]

WEIß/WEISS[czytamy: wais] – biały