5. Przyda się również znajomość takich zwrotów jak:

die Stunde – lekcja, godzina

der Fach, die Fächer – przedmiot, przedmioty

haben – mieć

der Schüler / die Schülerin – uczeń / uczennica

der Lehrer / die Lehrerin – nauczyciel /nauczycielka

lernen – uczyć się

unterrichten – uczyć kogoś, nauczać

 

6. Dla ułatwienia podaję odmianę czasownika „haben”

Ich habe – ja mam

Du hast – ty masz

Er, sie, es hat – on, ona, ono ma

Wir haben – my mamy

Ihr habt – wy macie

sie, Sie haben – oni,one, Pan/i, Państwo mają

7. Przykłady zdań:

*Mam w poniedziałek 5 lekcji.

Ich habe am Montag 5 (fünf) Stunden   lub   Am Montag habe ich 5 (fünf) Stunden.

*W środę mam matematykę i biologię.

Ich habe am Mittwoch Mathe und Bio     lub    Am Mittwoch habe ich Mathe und Bio.

*W piątek Tina ma plastykę, niemiecki i wf.

Am Freitag hat Tina Kunst, Deutsch und Sport   lub   Tina hat am Freitag Kunst, Deutsch und Sport.

*Pani Berger uczy geografii.

Frau Berger unterrichtet Erdkunde.

*Pan Malinowski uczy informatyki.

Herr Malinowski unterrichtet Informatik.

I w ten sposób tworzymy sobie podobne zdania.

 

8. Na tej informacji zatrzymujemy się dzisiaj. Bardzo Was proszę, żeby każdy powtarzał sobie słownictwo.

9. Zadanie:

*ćw. 10 str. 15 (zeszyt ćwiczeń) – w wykreślance wyszukujemy nazwy 11 przedmiotów szkolnych i znalezione nazwy wpisujemy pod diagramem

*ćw. 11 str. 16 (zeszyt ćwiczeń) – uzupełniamy plan lekcji na podstawie własnego, wpisujemy nazwy przedmiotów po niemiecku

*ćw. 12 str. 16 (zeszyt ćwiczeń) – tworzymy pytania i odpowiedzi tak, jak podano w przykładzie

Was unterrichtet Frau Bauer? – Sie unterrichtet Biologie.

(Czego uczy pani Bauer? – Ona uczy biologii.)

*Napiszcie w języku niemieckim następujące zdania:

1) Ja mam w czwartek muzykę i historię.

2) My mamy w środę siedem lekcji.

3) We wtorek mam j.niemiecki, matematykę i biologię.

4) Tina ma w poniedziałek religię, wf i geografię.

Odpowiedzi do zadania 12 str. 16 oraz tłumaczenie zdań prześlijcie mi do 06.05 przez e-dziennik lub na adres mailowy j.niemiecki-ak@wp.pl

*Przypominam o przesłaniu zaległych zadań wszystkim, którzy jeszcze nie ich nie odesłali!

---

27.04.2020r.

Drodzy uczniowie!

Bardzo proszę wpiszcie w zeszytach temat:

Stunde

Thema: Schulsachen – podsumowanie (Kurztest)

W tym tygodniu powtórzcie proszę ostatnie tematy zgodnie z poniższymi punktami:

1. Nazwy przyborów szkolny.

2. Liczba mnoga nazw przyborów szkolnych.

3. Rodzajnik w bierniku – Akkusativ

4. Czasowniki: brauchen, zeichnen, rechnen itd. (związane z nazwami przyborów szkolnych)

Podaję Wam link lub jeżeli ktoś woli hasło do aplikacji quizizz. Wybrałam tą aplikację, ponieważ znacie ją dobrze. Jest  tam przygotowany dla Was test. Będzie on aktywny do 04.05. Proszę, aby każdy z Was do tego czasu postarał się rozwiązać test. Pamiętajcie o tym, żeby wpisać imię, pierwszą literę nazwiska i klasę! To ważne!

Uwaga! Proszę, żebyście powtórzyli sobie wszystko zgodnie z podanymi punktami, ponieważ tym razem do testu będziecie mogli przystąpić tylko jeden raz, ponieważ chciałabym wpisać za to ocenę!

Link do testu:  https://quizizz.com/join?gc=829831

Hasło/kod:  829831

---

20.04.2020r.

karta pracy do pobrania

---

06.04.2020r.

Stunde

Thema: Was suchst du? Was brauchst du? (Schulsachen)

*Zapoznawaliście się już z nazwami przyborów szkolnych. Przypomnijcie je sobie zanim zaczniecie dalej zajmować się tym tematem.

*Jeśli już przypomnieliście sobie nazwy przyborów szkolnych to następnie zapoznajcie się z liczbą mnogą tych rzeczowników. Znajdziecie wszystko w podręczniku:

• Wpiszcie w Google link https://en.calameo.com/klett/read/0006171666893fbe93363

Lub wejdźcie na stronę calameo  - > wir smart 2 -> wciskacie read i powinien wyświetlić się podręcznik

*Na stronie 15 (pomarańczowa tabelka z rodzajnikiem „die”) podano jak wygląda liczba mnoga poszczególnych nazw przyborów szkolnych

* W zadaniu 3 str. 15 pokazane zostały różne zasady tworzenia liczby mnogiej. Popatrzcie na podane przykłady i zastanówcie się co uległo zmianie i do której grupy dopasowalibyście poszczególne wyrazy.

*następnie postarajcie się rozwiązać zadanie 4 str. 12 w zeszycie ćwiczeń

*Poćwiczmy teraz słuchanie (podręcznik zad. 7 str. 16). Popatrzcie jakie nazwy przyborów powinny pojawić się w tekście. Wejdźcie na stronę klett chmura niemiecki -> odnajdźcie Wir smart 2 -> Modul 3 Kapitel 2 -> track 10. Dwa rzeczowniki nie będą potrzebne Stefanowi. Wpiszcie obok wyrazów, ile tych rzeczy Stefan pakuje do torby.

Bücher – ____

Hefte – ____

Spitzer – ____

Bleistifte – ____

Kugelschreiber – ____

Textmarker – ____

Lineale – ____

Mappen – ____