Kl. VI
biologia
28.05.2020r.
21.05.2020r.
14.05.2020r.
Temat: Przegląd i znaczenie ptaków.
Drodzy uczniowie kl. VI.
Dzisiaj nie podaję Wam gotowej notatki, ponieważ mało kto z Was odsyła do mnie wykonane zadania. Ostatnie zadanie o ptakach wysłały 3 osoby. Dlatego postanowiłam nie wysyłać notatki, daję Wam czas na wykonanie zaległych zadań i wysłanie do mnie do jutra do godz. 18-tej. Jutro są wystawiane proponowane oceny. Nie wiem jakie one będą u Was?
Jeżeli chodzi o ten temat, to przeczytajcie go sobie w podręczniku. Za tydzień go omówimy i zrobimy powtórzenie, a za 2 tygodnie sprawdzian z kręgowców.
Zaległe prace z plastyki też proszę dostarczyć do jutra.
To nie są jeszcze wakacje!
30.04.2020r.
Temat: Przegląd i znaczenie ptaków. kl.VI
Drodzy uczniowie wszystkie informacje o ptakach podałam Wam w poprzednim temacie, dlatego ten temat o ptakach zrobimy trochę inaczej. Opracujecie poniższe zadania. Bardzo proszę, żeby zadanie zrobić na kartce A4 i zachować je do czasu powrotu do szkoły. Zrobimy potem gazetkę w gabinecie biologicznym. W ten sposób wszyscy poznacie różne ptaki, środowiska ich życia i to, jakie mają znaczenie w przyrodzie i dla człowieka.
Za opracowanie pytań będzie ocena jak za sprawdzian. Postarajcie się!!!
*Napiszcie przy każdym zdaniu co to znaczy, że :
1. Ptaki stanowią niezastąpiony element łańcucha pokarmowego.
2.Rozsiewają nasiona roślin.
3. Uczestniczą w zapylaniu.
4. Pełnią funkcje sanitarne.
5.Są istotnymi wskaźnikami kondycji ekosystemu(środowiska , w którym żyją).Chodzi o to , że niektóre ptaki są bardzo wrażliwe na zanieczyszczenia środowiska i tam niestety nie osiedlą się.
6.Pełnią funkcje użytkowe z punktu widzenia człowieka.
7.Stanowią natchnienie dla poetów i malarzy.
Do każdego zdania wybierzcie także po 2 przykłady ptaków i napiszcie w jakim środowisku żyją –krótka odpowiedź, np. czapla siwa- tereny bagienne.
Zadanie proszę mi wysłać na e-dziennik lub mojego e-maila bea94@onet.pl
W razie problemów piszcie. Powodzenia!!!
23.04.2020r.
Temat: Ptaki-kręgowce zdolne do lotu.
1.Do tej pory poznaliśmy zwierzęta zmiennocieplne. Natomiast ptaki to zwierzęta stałocieplne. Stałocieplność to umiejętność utrzymania w organizmie stałego poziomu temperatury ciała, niezależnie od tego jaka temperatura panuje w środowisku życia tego organizmu. Zwierzętami stałocieplnymi są tylko ptaki i ssaki, w tym człowiek.
2.Gdzie żyją ptaki? Żyją na wszystkich kontynentach i prawie we wszystkich typach środowisk.
3.Dlaczego jest to możliwe? Ponieważ posiadają umiejętność latania i są stałocieplne.
4.A jak są zbudowane ptaki? No właśnie, okazuje się, że zdolność latania ma wpływ na ich wielkość, budowę i podstawowe funkcje życiowe. Ciało ptaków ma opływowy kształt ciała(wspominaliśmy o opływowym kształcie omawiając ryby), co zmniejsza opór powietrza podczas lotu. Ptaki są lekkie, ponieważ mają pneumatyczne kości( w środku wypełnione powietrzem). Ich ciało składa się z głowy, szyi, tułowia, ogona i kończyn. Przednie kończyny przekształcone są w skrzydła. Głowa mała i owalna połączona jest z kręgosłupem w taki sposób, że umożliwia jej to dużą ruchliwość. (możecie poobserwować np. wróbelki).Do zdobywania i rozgryzania pokarmu służy rogowy dziób(przekształcone kości).Ptaki nie mają zębów. Ciało ptaków okrywa cienka, sucha skóra pozbawiona gruczołów z wyjątkiem gruczołu kuprowego. Znajduje się on u nasady ogona. Jego wydzielina służy do natłuszczania piór, co chroni przed nasiąkaniem wodą np. u ptaków związanych z wodą(kaczki, łabędzie). Pióra to rogowe wytwory naskórka, charakterystyczne tylko dla ptaków. Umożliwiają latanie i zabezpieczają przed utratą ciepła. Pióra są wymieniane okresowo(pierzenie).Do rogowych wytworów naskórka zalicza się dziób, pazury, łuski pokrywające kończyny.
5. Podział ptaków: grzebieniowe(latające)-wyjątkiem są pingwiny i bezgrzebieniowe(te, które nie latają).
UWAGA!
To jest tylko I część tematu. Ponieważ jest tego dużo, to drugą część podam za tydzień. Zostały nam do omówienia rodzaje dziobów i kończyn, rozmnażanie, wymiana gazowa i opieka nad potomstwem. Proszę przeczytajcie podaną notatkę, nie przepisujcie jej, tylko wklejcie do zeszytu i obejrzyjcie ilustracje w podręczniku. Do tego są zadania w zeszycie ćwiczeń. Proszę zrobić te zadania, do których wiadomości macie w notatce. Za tydzień poproszę kilka osób o wysłanie tych zadań na +lub -, a potem będzie ocena.
Pozdrawiam
16.04.2020r.
Temat: Ptaki-kręgowce zdolne do lotu.
1.Do tej pory poznaliśmy zwierzęta zmiennocieplne. Natomiast ptaki to zwierzęta stałocieplne. Stałocieplność to umiejętność utrzymania w organizmie stałego poziomu temperatury ciała, niezależnie od tego jaka temperatura panuje w środowisku życia tego organizmu. Zwierzętami stałocieplnymi są tylko ptaki i ssaki, w tym człowiek.
2.Gdzie żyją ptaki? Żyją na wszystkich kontynentach i prawie we wszystkich typach środowisk.
3.Dlaczego jest to możliwe? Ponieważ posiadają umiejętność latania i są stałocieplne.
4.A jak są zbudowane ptaki? No właśnie, okazuje się, że zdolność latania ma wpływ na ich wielkość, budowę i podstawowe funkcje życiowe. Ciało ptaków ma opływowy kształt ciała(wspominaliśmy o opływowym kształcie omawiając ryby), co zmniejsza opór powietrza podczas lotu. Ptaki są lekkie, ponieważ mają pneumatyczne kości( w środku wypełnione powietrzem). Ich ciało składa się z głowy, szyi, tułowia, ogona i kończyn. Przednie kończyny przekształcone są w skrzydła. Głowa mała i owalna połączona jest z kręgosłupem w taki sposób, że umożliwia jej to dużą ruchliwość. (możecie poobserwować np. wróbelki).Do zdobywania i rozgryzania pokarmu służy rogowy dziób(przekształcone kości).Ptaki nie mają zębów. Ciało ptaków okrywa cienka, sucha skóra pozbawiona gruczołów z wyjątkiem gruczołu kuprowego. Znajduje się on u nasady ogona. Jego wydzielina służy do natłuszczania piór, co chroni przed nasiąkaniem wodą np. u ptaków związanych z wodą(kaczki, łabędzie). Pióra to rogowe wytwory naskórka, charakterystyczne tylko dla ptaków. Umożliwiają latanie i zabezpieczają przed utratą ciepła. Pióra są wymieniane okresowo(pierzenie).Do rogowych wytworów naskórka zalicza się dziób, pazury, łuski pokrywające kończyny.
5. Podział ptaków: grzebieniowe(latające)-wyjątkiem są pingwiny i bezgrzebieniowe(te, które nie latają).
UWAGA!
To jest tylko I część tematu. Ponieważ jest tego dużo, to drugą część podam za tydzień. Zostały nam do omówienia rodzaje dziobów i kończyn, rozmnażanie, wymiana gazowa i opieka nad potomstwem. Proszę przeczytajcie podaną notatkę, nie przepisujcie jej, tylko wklejcie do zeszytu i obejrzyjcie ilustracje w podręczniku. Do tego są zadania w zeszycie ćwiczeń. Proszę zrobić te zadania, do których wiadomości macie w notatce. Za tydzień poproszę kilka osób o wysłanie tych zadań na +lub -, a potem będzie ocena.
Pozdrawiam
02.04.2020r.
Temat: Gady-kręgowce, które opanowały ląd.
1.Obecnie na Ziemi żyje ok. 8 tys. gatunków gadów. Są to zwierzęta w pełni przystosowane do życia na lądzie. Podobnie jak płazy są zmiennocieplne. Są też zwierzętami ciepłolubnymi.
2.Gdzie mieszkają? Tam gdzie jest odpowiednio wysoka temperatura. Te, które żyją w strefie umiarkowanej mają niewielkie rozmiary ciała, a na okres zimy zapadają w stan odrętwienia(okresowe spowolnienie procesów życiowych).
3.Jakie zwierzęta należą do gadów? żółwie, łuskonośne(jaszczurki i węże), krokodyle
4.Jak wygląda ich ciało? Większość z nich ma ciało podzielone na głowę, szyję, tułów, ogon oraz 2 pary kończyn (ciekawe jest to, że kończyny są posunięte pod tułów, co umożliwia uniesienie ciała do góry i sprawne poruszanie się na lądzie.) Skóra gruba, sucha, pozbawiona gruczołów - to dobre zabezpieczenie przed utratą wody i przed urazami mechanicznymi. Co pewien czas naskórek złuszcza się dużymi płatami pn. wylinka u węży. Naskórek gadów wytwarza łuski, tarczki, płyty, pazury.
5.A jak rozmnażają się gady? W przeciwieństwie do płazów, gady są owodniowcami czyli wytwarzają błony płodowe. W rozwoju nie stadium larwy. To pierwsze kręgowce, u których zapłodnienie jest wyłącznie wewnętrzne. Rozmnażanie i rozwój jest niezależny od wody (przeciwieństwo płazów).
6. No, a co z oddychaniem gadów? Ich narządem oddechowym są gąbczaste, pofałdowane płuca. Wymianę gazową umożliwiają ruchy klatki piersiowej.
Porównanie płazów i gadów
CechaPłazyGady
SkóraSkóra płazów jest zwykle wilgotna, pozbawiona łusek (tylko u wybranych gatunków).Skóra gadów jest sucha, często z łuskami, tarczkami.
OddychaniePłazy oddychają za pomocą workowatych płuc, skrzeli (larwy), skóry i za pomocą błony śluzowej jamy gębowej.Gady oddychają za pomocą pofałdowanych płuc.
RozródZwiązany ze środowiskiem wodnym. Z jaj wykluwają się larwy, które przechodzą przeobrażenie.
Jaja płazów są otoczone galaretowatą substancją.Jaja rozwijają się w środowisku lądowym. Wiele gatunków jest jajożyworodnych. Brak przeobrażenia młodych.
Jaja gadów posiadają stałą skorupkę.
ŚrodowiskoTo zwykle zwierzęta lądowo-wodne.To najczęściej zwierzęta lądowe.
Układ krwionośnySerce płazów ma jedną komorę i dwoma przedsionkami.Serce gadów ma dwa przedsionki, a komora jest częściowo przedzielona przegrodą.
Układ rozrodczyBrak narządów kopulacyjnych.Narządy kopulacyjne są obecne u gadów.
DźwiękiPłazy wydają dźwięki (rechotanie, kumkanie, buczenie, gwizdy).Gady są milczące, poza wężami, które syczą.
Cechy wspólne gadów i płazów
Oto wybrane podobieństwa między płazami i gadami:
CechaPłazy
Temperatura ciałagady i płazy są zmiennocieplne.
Układ krwionośnyKrew jest zmieszana.
OddychanieOddychanie odbywa się powietrzem atmosferycznym poprzez płuca.
SzkieletW obu przypadkach mamy do czynienia ze szkieletem kostnym.
Ochrona gadów i płazów
Wszystkie gady i płazy są chronione w Polsce bez wyjątku.
Pytanie kluczowe do tematu- Dlaczego gady mogły wyjść na ląd?
Proszę odpowiedź wysłać do mnie. Pomoże Wam notatka. Przeczytajcie ją, nie musicie tego się uczyć. W razie pytań piszcie.Powodzenia!!!