Menu
- Strona główna
- Aktualności
- Kalendarz
- Kadra szkoły
- Uczniowie
- Biblioteka
- Wykaz podręczników
- Pedagogizacja-materiały dla rodziców
- Rekrutacja 2024/2025
- Druki do pobrania
- Dokumenty
- Kalendarz roku szkolnego
- Egzamin ósmoklasisty
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
- Programy i projekty
- Oferta edukacyjna
- Oferta opiekuńcza
- ZHP
- Zakładowy Fundusz Świadczeń Socjalnych
- Pracownicze Plany Kapitałowe
- Galeria zdjęć
- RODO
- Deklaracja dostępności
język polski matematyka język angielski język niemiecki przyroda historia plastyka technika informatyka muzyka religia wychowanie fizyczne godzina wychowawcza zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze zajęcia korekcyjno-kompensacyjne zajęcia logopedyczne
10.06.2020r.
03.06.2020r.
27.05.2020r.
20.05.2020r.
13.05.2020r.
06.05.2020r.
29.04.2020r.
15.04.2020r.
08.04.2020r.
01.04.2020r.
kl. IV
przyroda
24.06.2020r.
Moi drodzy. Czas nauki zdalnej dobiega końca. Na zakończenie proponuję, aby każdy z was sprawdził co zapamiętał z lekcji przyrody.
W linku jest test składający się z 25 pytań. Każde pytanie ma tylko jedną poprawną odpowiedź. Test powinniście wykonać w czasie 45 minut. Po wykonaniu wszystkich zadań i kliknięciu "prześlij" otrzymacie wynik. Powodzenia !
TEST:
10.06.2020r.
Zapisz temat w zeszycie i przeczytaj informacje zawarte w notatce. Książka do przyrody nie będzie ci już potrzebna, możesz ją oddać do biblioteki.
Temat: Warunki życia na lądzie - las, łąka, pole uprawne.
Zadanie. Idź na spacer do pobliskiego lasu. Sprawdź, jakie rośliny rosną w różnych piętrach lasu. Zwróć szczególną uwagę na występujące tam drzewa. Może uda ci się też zaobserwować zwierzęta. Pamiętaj o odpowiednim zachowaniu w lesie.
03.06.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce i wykonaj zadanie. Zapisz w zeszycie temat oraz uzupełnione zadanie. Na koniec wykonaj zdjęcie zadania w zeszycie i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl. Pamiętaj żeby się podpisać. Przypominam, że poniższej notatki nie trzeba wklejać do zeszytu. Zdjęcia organizmów żyjących w wodzie znajdziesz w podręczniku na stronach 162-176.
Dzisiejsze zadanie to ostatnie zadanie na ocenę (waga 1).
Temat: Warunki życia w wodzie – rzeka i jezioro.
Zadanie 1.
Uzupełnij tekst wpisując wyrażenia w odpowiedniej formie: górny, plankton, skrzela, muszle, dolny, więcej, źródło, mniej, opływowy kształt ciała, środkowy, wód głębokich, błona pławna, mniej, biegi, rzęsa, przybrzeżnej, otwartej toni wodnej, mniej, ujście, płetwy.
UWAGA: nie wszystkie wyrażenia zostaną użyte.
Warunki życia w wodzie różnią się od panujących na lądzie. Większy opór wody ryby i niektóre zwierzęta wodne pokonują dzięki ……..………………………………………………….. Kaczki mają między palcami ………………………………………………….., która ułatwia im pływanie. W wodzie jest …………………… tlenu, niż w powietrzu, ryby pobierają go przez ……………………..… Im głębiej, tym …………………..….. światła przenika przez wodę. W rzece wyróżnić można trzy …………………… rzeki. W ………………………… woda płynie najszybciej, znajduje się tu ………………………… rzeki. Zakola występują w …………………………. biegu rzeki. Rzeka uchodzi do morza, jeziora lub innej rzeki w ………………………….. biegu. Najwięcej roślin i zwierząt występuje w strefie …………………………. jeziora. Jedyna strefa jeziora, w której nie występują rośliny to strefa ……………………..… Strefa, która została wyznaczona do głębokości, do której dociera światło to strefa …………………………. Drobne organizmy, które nie są w stanie przeciwstawić się ruchom wody, unoszą się w niej. Nazywane są one
…………………………………
27.05.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce i wykonaj zadanie. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadania. Na koniec wykonaj zdjęcie zadania w zeszycie i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl . Pamiętaj żeby się podpisać. Przypominam, że poniższej notatki nie trzeba wklejać do zeszytu.
Temat: Obszary i obiekty chronione.
Zadanie 1. Do podanych form ochrony przyrody dopisz ich nazwę.
a) Tworzy się je na obszarach co najmniej jednego tysiąca hektarów.
a) Tworzy się je na obszarach co najmniej jednego tysiąca hektarów.
b) To pojedyncze obiekty przyrody ożywionej lub nieożywione, na przykład wielkie głazy lub zabytkowe aleje drzew.
c) Zajmują dużą powierzchnię. Człowiek na ich terenie może prowadzić działalność, która nie szkodzi przyrodzie.
c) Zajmują dużą powierzchnię. Człowiek na ich terenie może prowadzić działalność, która nie szkodzi przyrodzie.
d) Powstają w celu ochrony całej przyrody danego obszaru lub tylko niektórych jej elementów, na przykład rzadkich gatunków roślin.
Zadanie 2. Przeczytaj informacje o dwóch obszarach chronionych i napisz, w którym z nich zastosowano ochronę ścisłą, a w którym czynną. Uzasadnij krótko odpowiedź.
a)W rezerwacie przyrody Gipsowa Góra rozpoczęto ostatni etap prac, których celem jest przywrócenie pierwotnego stanu łąk. Całą powierzchnię wykoszono, a po kilku dniach wygrabiono. Usunięto także drzewa robinii akacjowej i krzewy śliwy tarniny. Ze względu na trudne warunki terenowe wszystkie prace wykonywano ręcznie. Wprowadzono wypas kóz i owiec, aby zapobiec ponownemu zarastaniu łąk.
a)W rezerwacie przyrody Gipsowa Góra rozpoczęto ostatni etap prac, których celem jest przywrócenie pierwotnego stanu łąk. Całą powierzchnię wykoszono, a po kilku dniach wygrabiono. Usunięto także drzewa robinii akacjowej i krzewy śliwy tarniny. Ze względu na trudne warunki terenowe wszystkie prace wykonywano ręcznie. Wprowadzono wypas kóz i owiec, aby zapobiec ponownemu zarastaniu łąk.
b) Jezioro Kacze Oko objęto ochroną wraz z otaczającym je borem bagiennym. Na całym obszarze zabroniona jest jakakolwiek ingerencja człowieka. Aby maksymalnie ograniczyć obecność ludzi, wprowadzono zakaz wstępu z wyjątkiem dwóch znakowanych szlaków turystycznych. Obowiązuje też zakaz zbioru roślin i grzybów, a także zakaz pozyskiwania zwierząt, na przykład łowienia ryb.
Zadanie 3*. Znajdź w dostępnych źródłach informacje na temat wybranego przez ciebie przykładu rezerwatu przyrody np. Rezerwat Przyrody Buczyna Szprotawska. Odpowiedz na pytania:
a) Jak nazywa się ten rezerwat?
b) Co jest przedmiotem ochrony?
a) Jak nazywa się ten rezerwat?
b) Co jest przedmiotem ochrony?
c) Skąd pochodzi nazwa rezerwatu?
*zadanie dla chętnych
20.05.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce i wykonaj zadanie. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadania. Na koniec wykonaj zdjęcie zadania w zeszycie i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl . Pamiętaj żeby się podpisać. Przypominam, że poniższej notatki nie trzeba wklejać do zeszytu.
ZA OPRACOWANIE DZISIEJSZYCH PYTAŃ BĘDZIE OCENA JAK ZA SPRAWDZIAN.
Temat: Skały. Wody słodkie i słone.
Zadanie 1.
Krótko odpowiedz na pytania:
a) Od czego zależy, czy skała jest lita, zwięzła, czy luźna?
b) Wymień po dwa przykłady skał: litych, zwięzłych i luźnych.
c) Opisz krótko jak powstaje gleba.
d) Wyjaśnij od czego zależy żyzność gleby.
e) Wymień przykłady wód słonych i słodkich. Zapisz, których jest więcej na Ziemi.
f) Wymień podobieństwa i różnice między potokiem a strumieniem.
g) Wymień podobieństwa i różnice między stawem a jeziorem.
13.05.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce i wykonaj zadanie. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadania. Na koniec wykonaj zdjęcie zadania w zeszycie i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl. Pamiętaj żeby się podpisać.
Temat: Krajobraz.
Zadanie 1.
Opisz krajobraz okolic twojego miejsca zamieszkania. Jakie elementy w nim przeważają: naturalne czy wytworzone przez człowieka?
Zadanie 2.
Rozwiąż krzyżówkę. Zapisz i wyjaśnij hasło.
1. Wygląd poszczególnych obszarów Ziemi o charakterystycznych cechach.
2. Wypukła forma terenu o wysokości powyżej 300 m.
3. Wzniesienie wyższe niż 50 m, ale niższe niż 300 m.
4. Zagłębienie terenu otoczone niemal ze wszystkich stron wzniesieniami.
5. Podłużne zagłębienie terenu, w którym często płynie rzeka.
6. Podstawa wzniesienia.
7. Wzniesienie o wysokości do 50 m.
1. Wygląd poszczególnych obszarów Ziemi o charakterystycznych cechach.
2. Wypukła forma terenu o wysokości powyżej 300 m.
3. Wzniesienie wyższe niż 50 m, ale niższe niż 300 m.
4. Zagłębienie terenu otoczone niemal ze wszystkich stron wzniesieniami.
5. Podłużne zagłębienie terenu, w którym często płynie rzeka.
6. Podstawa wzniesienia.
7. Wzniesienie o wysokości do 50 m.
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
06.05.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadań. Na koniec wykonaj zdjęcie zadań i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl. Pamiętaj żeby się podpisać.
Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach.
Zadanie 1.
Krótko napisz co musisz zrobić, gdy burza zaskoczy cię:
a) w domu
b) w wodzie
c) na otwartej przestrzeni.
Zadanie 2. Krótko napisz, co zrobisz w wymienionych sytuacjach.
a) Dotknąłem ręką gorącego garnka. Skóra w tym miejscu zaczerwieniła się dość mocno i pojawiły się na niej pęcherze.
b) Podczas gry w piłkę przewróciłem się i otarłem dość mocno kolano. Chociaż z rany nie leciało dużo krwi, to bardzo mnie szczypało.
c) Gdy kroiłam chleb, skaleczyłam się w palec. Rana była dość głęboka i obficie krwawiła.
Zadanie 3. Napisz dlaczego znaki ostrzegawcze umieszczone na środkach chemicznych nie powinny być podobne do znaków stosowanych na opakowaniach produktów spożywczych, leków lub kosmetyków.
Zadanie 1.
Krótko napisz co musisz zrobić, gdy burza zaskoczy cię:
a) w domu
b) w wodzie
c) na otwartej przestrzeni.
Zadanie 2. Krótko napisz, co zrobisz w wymienionych sytuacjach.
a) Dotknąłem ręką gorącego garnka. Skóra w tym miejscu zaczerwieniła się dość mocno i pojawiły się na niej pęcherze.
b) Podczas gry w piłkę przewróciłem się i otarłem dość mocno kolano. Chociaż z rany nie leciało dużo krwi, to bardzo mnie szczypało.
c) Gdy kroiłam chleb, skaleczyłam się w palec. Rana była dość głęboka i obficie krwawiła.
Zadanie 3. Napisz dlaczego znaki ostrzegawcze umieszczone na środkach chemicznych nie powinny być podobne do znaków stosowanych na opakowaniach produktów spożywczych, leków lub kosmetyków.
29.04.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadań. Na koniec wykonaj zdjęcie zadań i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_kamila@wp.pl. Pamiętaj żeby się podpisać.
Temat: Choroby, którymi można się zarazić.
Zadanie 1.
Zadanie 1.
Do podanych chorób dopisz w jaki sposób można się nią zarazić.
a) tężec
a) tężec
b) salmonelloza
c) wścieklizna
d) grypa
Zadanie 2.
Wymień 1-2 sposoby unikania zachorowania na:
a) tężec
a) tężec
b) salmonellozę
c) wściekliznę
d) grypę
22.04.2020r.Przeczytaj informacje zawarte w notatce i wykonaj zadanie. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadania. Na koniec wykonaj zdjęcie zadania w zeszycie i wyślij mi je w wiadomości e-mail dominiak_k@wp.pl Pamiętaj żeby się podpisać.
Temat: Zdrowy styl życia.
Zadanie 1.
Zadanie 1.
Zrób w zeszycie listę swoich ulubionych form odpoczynku. Następnie zapisz, czy zachowujesz odpowiednie proporcje między wypoczynkiem czynnym a biernym, czy któryś rodzaj wypoczynku wybierasz częściej.
Zadanie 2.
Zadanie 2.
Zapisz jak mogłoby wyglądać twoje asertywne zachowanie w podanych sytuacjach (np. w formie dialogu).
a) Kolega namawia cię do zapalenia papierosa. Co zrobisz?
a) Kolega namawia cię do zapalenia papierosa. Co zrobisz?
b) Koleżanka proponuje ci nieznaną tabletkę, po której masz poczuć się pełen energii. Co robisz?
Na stronach 111 i 112 w podręczniku znajdują się najważniejsze informacje dotyczące organizmu człowieka. Zapoznaj się z nimi. Zapisz w zeszycie temat i wykonaj krzyżówkę (wyślij zdjęcie wykonanej krzyżówki poprzez e-mail dominiak_k@wp.pl lub messangera). Następnie sprawdź swoją wiedzę wykonując zadania on-line.
Temat: Odkrywamy tajemnice ciała człowieka – powtórzenie wiadomości.
Zadania on-line:
https://learningapps.org/display?v=pqebqoak320
https://learningapps.org/display?v=psd7p7kqn19
https://learningapps.org/display?v=pyvdb1jak20
https://learningapps.org/display?v=pk0mr1xg516
https://learningapps.org/display?v=pai18d7rn18
https://learningapps.org/display?v=pfhabicz520
08.04.2020r.
Przeczytaj informacje zawarte w notatce lub w podręczniku na stronach 108-110 i wykonaj zadania. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadań. Na koniec wykonaj zadania online.
Temat: Dojrzewanie to czas wielkich zmian.
Zadanie 1.
Opisz jak zmienia się wygląd chłopca i dziewczynki w okresie dojrzewania oraz jakie zmiany zachodzą w narządach rozrodczych. Podaj wiek w jakim zwykle dojrzewają (można w formie tabeli).
Zadanie 2.
Zapisz dwie zasady, jak należy dbać o siebie w okresie dojrzewania.
Zadania online:
Przeczytaj informacje zawarte w notatce lub w podręczniku na stronach 104-107. Zapisz w zeszycie temat oraz odpowiedzi do zadania. Na koniec wykonaj zadania online. Na wykonanie zadań online czekam do poniedziałku.
Temat: Jak jest zbudowany układ rozrodczy?
Zadanie. Wypisz tylko zdania prawdziwe.
Układ rozrodczy męski i żeński są takie same.
Układ rozrodczy umożliwia wydawanie na świat potomstwa.
Żeński układ rozrodczy składa się z macicy, pochwy, jajników i jajowodów.
Układ rozrodczy męski składa się m.in. z jąder, nasieniowodów, cewki moczowej i prącia.
W jajnikach powstają komórki jajowe, a w jądrach plemniki.
Kobieta ma tylko jeden jajnik i jeden jajowód.
Komórka jajowa powstaje w jajniku co około 28 dni.
Plemniki nie mogą się samodzielnie poruszać.
Połączenie plemnika i komórki jajowej to zapłodnienie.
Zapłodnienie zachodzi w macicy.
Macica jest narządem, w którym rośnie i rozwija się nowy organizm.
Zadania online:
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Przecławiu
Przecław 83
67-312 Niegosławice -
Sekretariat
68 378 11 96
Dyrektor Szkoły
Halina Tylka
68 378 21 97
531 703 730